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最后也是最重要的一点，公平性，对在每年大学招生人数固定的情况下，高考复读生越多自然导致应届生落榜者越来越多，然后落榜应届生再去复读，从而形成恶性循环，选不选择复读，不能看一时的头脑发热，要非常客观的理性分析，但是很不幸大多数选择复读的学生在选择时都是极其感性的，根本没有意识到接下来一年要面对的是什么，所以大批的复读生最后败给了压力，压力来自于哪儿我接下来会说。

高三复读学校数不胜数，大大小小规模的皆有出现，不一样的牌子的补习学校在师资力量课堂教学、课程管理、学习环境和教学方式等方面各有不同，在挑选高考复读学校的时候会有相应的困难选择症，做为高考复读生更应该重视高三复读院校的挑选，倘若挑选的院校并不像传说中的那样满意，不但耽搁耗费1年的时间，甚至于耗费了这一次高三复读的可能将滞后于身边的朋友两三年的时间。

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况且还要考虑位次问题，这些都具有不确定性，一部分学生选择复读是被迫听从家长建议，对自己再次参加高考没有任何明确目标，而真正能在复读中有很大提升的人大部分都是目标清晰，知道自己想要什么的考生，他们具备明确的目标，做复读决定之前，一定要考虑清楚自己的真正目标，对自己有正确的定位，切忌随波逐流，毫无主见。

被耽误型，志愿填报失误型，发挥失常型，复读的这一年应该如何度过，复读这一年说长也不长，说短也不短，把握地好能够发挥超乎自己的水平，如果把握地不好可能连上年的分数都考不到，复读的考生其实也不希望去复读的，但是他们内心一定是有对名校的追求以及对上大学的渴望，所以作为家长的我们一定要理解和关心孩子，做孩子最坚实的后盾。

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曾经说过：“我复读，我快乐，在复读班的每都能感到自己在进步，感到每天学了很多东西，真的有‘我读书我快乐’的感觉，复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。

重心回归到课本上，少做题多看书，学生应该把重心回归到课本上，因为高考大部分题型都是来自于书本，如今仅剩30天，再去重复的刷题已经带不来更大的改善，不如从课本中寻找自己哪些知识点还没吃透，在反复看一遍，这样自己的成绩才会提上来，给自己一定的思考和汇总知识点的时间，只有多做思考才能把知识点转化为自己的。